试卷在题量、题型、难度和命题风格上与2011年保持了一定的连续性。试题突出原创，涉及的基础知识多，但总体上较好地处理了继承和创新、改革和平稳的矛盾，较好地体现了知识性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目的的有机整合，突出化学学科素养和能力的考查，突出新课程的特点。
对于整卷来说，试题的选择稳中求新，凸出能力立意和化学学科素养的考查，知识覆盖面广，难易适中，落实了《考试说明》的要求。考点集中体现高中化学主干知识和核心内容，新增的内容也相应得到加强，并有所创新。新增的22个必做实验中的基本操作有机地分散到不同的题目中，如第6题溶液的配制、物质的检验、实验安全问题；第6、7题物质的检验；第23题证明Na2SO3水解平衡的存在；第24题化学反应速率条件控制的问题；第25题中和滴定原理、实验方案的评价、误差分析等，都体现了化学实验的考查被加强了。
第6题：实验基本操作，体现《考试说明》的变化，涉及溶液的配制、物质的检验、实验安全问题。
第7题：有机化学基础，突出考查课本基础知识。
第8题：元素周期表，考查元素周期表基础知识和元素化合物的相关知识，如Al3+和AlO2-的水解，但要注意审题。
第9题：电化学，将原电池和电解池原理相结合，还是考查基础，如电子、离子的移动，电极反应等知识。
第10题：综合考查化学基本量、电解质溶液和热化学相关知识，要求理解热化学方程式的含义。
第11题：以元素化合物知识为载体考查化学转化观，涉及到的化学反应都源于教材，第6题中NH3的检验并不矛盾。
第12题：化学反应速率相当图像的考查，要求了解图像中横纵坐标的含义和曲线的走势。如果有效捕捉曲线中起点和终点的涵义，那么选择A是不难的。
第23题：在去年的基础上有些创新，让不同水平层次的学生都能入手，都有收获。5个小题相对独立，没有必然联系。氧化还原反应方程式的书写难度适中，第（5）小题如果忽略条件“恒容绝热”，将对解题造成困难。
第24题：工艺流程图的考查只是一部分，这种命题上的创新在省质检中已有体现。第（1）（2）小题加强了电化学知识和氧化还原反应、反应速率等知识相结合的考查。工艺流程中的考点与日常教学重点基本一致，也突出了化学守恒观和转化观的考查。
第25题综合考查化学实验方案的设计、评价、误差分析等，总体不难，但要注意克服思维定势，如第（4）小题固体和液体的添加顺序，要注意盐酸的残留问题，需将Zn粒加到盐酸中。文字描述部分体现了开放性，但完全答对不容易。中和滴定的计算较简单，误差分析时要注意MnCO3为固体。