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高中地理编辑
【地理】2010年高考答题要点总结精要1:等值线
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  • 资源类别学案
    资源子类不限
  • 教材版本不限
    所属学科高中地理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小129 K
    上传用户jb8100
  • 更新时间2010/4/5 23:08:18
    下载统计今日0 总计448
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资源简介

 

一、等值线专题
(一)、等高线地形图
1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;
故登山选择等高线稀疏,地形坡度较小的地方,爬坡容易.
二计算坡度的正切=垂直相对高度 / 水平实地距离
2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密
下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3.地形剖面图的读图方法:起点、终点、高点、低点的海拨高度,其次为坡度的变化。
4.大于大值,小于小值。
5.等高线与地形状态:山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区),山谷——等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。
6. 确定某地为盆地(山地),判断理由:
河流向中部汇集(向四周成放射状),表明地势中间低(),四周高().
等高线值愈往中心愈低().
7陡崖的相对高度的计算:等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)
n-1d≤⊿h(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数, d表示等高距)
8.河流流向:由海拔高处向低处流,发育于河谷(等高线凸向高值),河流流向与等高线凸出方向相反。
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