教学目标
（1）了解数的概念发展和数系扩充的过程，了解引进虚数单位 的必要性和作用，体会数学发现和创造的过程，以及数学发生、发展的客观需求；
（2）理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件．
教学重点，难点：复数的基本概念以及复数相等的充要条件．
教学过程
一．问题情境
1．情境：
1)数的概念的发展
从正整数扩充到整数，从整数扩充到有理数，从有理数扩充到实数，数的概念是不断发展的，其发展的动力来自两个方面．
①解决实际问题的需要．
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