教学目标
知识与技能目标：等比中项的概念；掌握＂判断数列是否为等比数列＂常用的方法；进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用．
过程与能力目标：明确等比中项的概念；进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用．情感态度与价值观
1.通过对等比数列更多性质的探究 ，培养学生的良好的思维品质和思维习惯，激发学生对知识的探究精神和严肃认真的科学态度，培养学生的类比、归纳的能力;
2.通过生活实际中有关问题的分析和解 决，培养学生认识社会、了解社会的意识，更多地知道数学的社 会价值和应用价值.
教学重点；等比数列的通项公式、性质及应用．
教学难点： 灵活应用等比数列的定义及性质解决一些相关问题．
