一、教学目标
1．理解平面向量数量积的含义及其物理意义；
2．掌握数量积的坐标表示，会进行平面向量数量积的运算；
3.能利用数量积表示两个向量夹角的余弦，会用数量积判断两个非零向量是否垂直.
二、基础知识回顾与梳理
1、下列各结论中正确的个数是
①； ②； ③； ④； ⑤.
【教学建议】本题主要是帮助学生复习、理解向量数量积的概念以及两向量垂直与数量积为零之间的关系.
（1）教学时，教师可让学生说明理由或举出反例.结合本题，强调两向量的数量积是一个实数，实数与向量的乘积是一个向量.
（2）对于④、⑤，让学生观察逆命题是否成立，加强对概念的理解.
