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高中物理编辑
2015-2016学年高二物理人教版选修3-5学案:18.4 玻尔的原子模型
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小261 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/10/31 16:05:20
    下载统计今日0 总计27
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资源简介
4 玻尔的原子模型
[目标定位] 1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.3.能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型.
一、玻尔原子理论的基本假设
1.玻尔原子模型
(1)原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动.
(2)电子绕核运动的轨道是量子化的.
(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的,不产生电磁辐射
2.定态:当电子在不同轨道上运动时,原子处于不同的状态中,具有不同的能量,即原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫做能级.原子中这些具有确定能量的稳定状态,称为定态.能量最低的状态叫做基态,其他的状态叫做激发态
3.跃迁:当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为Enmn)时,会放出能量为的光子,该光子的能量EmEn,该式称为频率条件,又称辐射条件.
想一想 氢原子从高能级向低能级跃迁时,是不是氢原子所处的能级越高,释放的光子能量越大?
答案 不一定.氢原子从高能级向低能级跃迁时,所释放的光子的能量一定等于能级差,氢原子所处的能级越高,跃迁时能级差不一定越大,释放的光子能量不一定越大.
二、玻尔理论对氢光谱的解释
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