教学分析
教科书通过实例介绍了分层抽样与系统抽样及其步骤．分层抽样是高考的热点，其抽样过程中，在每一层常用简单随机抽样和系统抽样，因此建议改变教科书的顺序，先学习系统抽样，再学习分层抽样．
值得注意的是在教学过程中，教师适当介绍当不是整数时，应如何实施系统抽样．
三维目标
1．理解系统抽样，会用系统抽样从总体中抽取样本，了解系统抽样在实际生活中的应用，提高学生学习数学的兴趣．
2．理解分层抽样，掌握其实施步骤，培养学生发现问题和解决问题的能力．
3．掌握分层抽样与简单随机抽样和系统抽样的区别与联系，提高学生的总结和归纳能力，让学生领会到客观世界的普遍联系性．
重点难点
教学重点：实施系统抽样的步骤，分层抽样及其步骤．
