【教学目标】
1、梳理情节结构，理解本文倒叙手法的作用
2、准确把握祥林嫂的形象特征和形象意义
3、体会并理解本文环境描写的作用， 理解造成人物悲剧的社会根源
【教学重点】
1、准确把握祥林嫂的形象特征和形象意义
2、体会并理解本文环境描写的作用， 理解造成人物悲剧的社会根源
【教学难点】
理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
【教学方法】先学后教，当堂训练
【课时安排】3课时
【教学过程】
第一课时
一、导语设计
鲁迅先生在《坟•灯下漫笔》中把中国封建历史分为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。这对于生活在二十一世纪、追求快乐幸福的我们来说，真是不可想象。然而，事实确乎如此。今天，让我们读读先生的《祝福》听听主人公“祥林嫂”哀怨凄楚的倾诉吧!
