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高中政治编辑
高考2011政治考点解析:分析事物的本质
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小88 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2011/1/16 13:51:05
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1.感性认识和理性认识的关系
感性认识和理性认识是认识的两个阶段,二者既有区别又有联系。
(1)二者的区别是:
第一,感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识(根本区别);
第二,感性认识是人的感官直接感知到的,理性认识则必须通过人的抽象思维而获得;
第三,感性认识是认识的起点,是认识的低级阶段;理性认识是认识的高级阶段。
(2)二者的联系是:
第一,理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识的初级阶段,是理性认识的基础。没有感性认识,就不会产生理性认识。理性的东西之所以靠得住,正是由于它来源于感性认识,否则,理性认识也就成了无源之水、无本之木,只能是主观自生的东西。另外,从认识的不同层次来看,作为反映事物本质的理性认识,只有通过感性认识才能获得。坚持理性认识依赖于感性认识这一观点就是坚持了认识论中的唯物论。
第二,感性认识有待于发展到理性认识。这是由感性认识的局限性和认识的任务、目的决定的。认识的根本任务在于揭示事物的本质和规律性,认识的目的在于用获得的理性认识去指导实践。因此,必须使感性认识发展到理性认识。坚持这一点就是坚持了认识论中的辩证法。
第三,感性认识和理性认识是相互渗透的。在现实的认识过程中,既没有纯粹的感性认识,也没有纯粹的理性认识,两者总是交织在一起的。
第四,感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。无论感性认识还是理性认识,归根到底都是在实践基础上产生的。感性认识向理性认识的过渡,也是最终在实践的基础上实现的。
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