陕西省石泉县高中物理第3章动能的变化与机械功3.2研究功与功率教案沪科版必修2

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本沪科版（现行教材）

所属学科高中物理
适用年级高一年级

适用地区全国通用
文件大小619 K

上传用户goldfisher
更新时间2019/2/19 18:36:07

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资源简介

3.2研究功与功率

课标依据

掌握功与功率的关系

教材分析

本章教材中研究的功是功与功率的关系，是物理学，特别是力学中最重要的内容之一。功与功率对学生来说并不陌生，因为在初中已经接触过，但学生对这两个物理量又是知其然不知其所以然。本节将引导学生进一步认识功的普遍性，进一步认识功和能量的转化关系，认识正功和负功的意义。

学情分析

前一节已经涉及了功，本节课是将功和功率联系起来，由于是他们的基础较薄弱，所以虽然本节较简单，但他们学习起来还是有所困难。在本节课的学习中，应该着重理解P=FS的意义，因为基本公式在初中已经学过，加强对P=FS的理解和应用。

针对教学难点本节课应多一些针对训练。

三维目标

知识与能力：会计算“力跟位移成夹角时的功”、功率、正功、负功。

过程与方法：运用功等物理原理“研究力、位移跟功的关系”。

情感态度与价值观：：了解汽车等常见机械的功率及其所反映的意义。

教学重难点

教学重点：：功与功率的计算。

教学难点：力、速度跟功率的关系。

教法

与

学法

讲授法学法：练习法

信息技术应用分析

知识点

学习目标

媒体内容与形式

使用方式

媒体来源

课程导入

情感、态度与价值观

PPT

教师播放

下载

功率

知识与技能

过程与方法

电子白板

教师演示

教师制作

功率的练习

知识与技能

过程与方法

PPT

教师演示

教师制作

小节

知识与技能

情感、态度与价值观

学生自主表达

学生操作

教师制作

教

学

活

动

设

计

师生活动

设计意图

批注

提问：初中所学的做功，两个必要因素是什么？

学生回答：

1、作用在物体上的力。

2 、物体在力的方向上移动的距离。提问：

如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，应如何计算这个力的功？

学生阅读思考总结：

W=Fl cosα

功的国际单位：焦耳(J)

引导学生思考正功负功及总功的含义。

学生归纳：功是标量，但有正负之分。

所谓正功负功，是反映力对物体做功性质的，若为正功，表明该力促进了物体的运动，若为负功，表明力阻碍物体的运动。W总=W1+W2+W3+……+Wn=F合l cos α

引导学生学习有关功率的知识。

P=W/t

学生归纳推导：

复习旧知引入新课

培养学生的阅读能力

培养学生的分析归纳能力

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