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高中生物编辑
(新人教版)2018-2019学年高中第5章生态系统及其稳定性第4、5节生态系统的信息传递及稳定性教学案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1135 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/23 8:30:07
    下载统计今日0 总计12
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资源简介

1.光、声、温度、湿度、磁力等属于物理信息,生物碱、有机酸和性外激素等属于化学信息,生物的行为特征可体现为行为信息。

2.生命活动的正常进行以及生物种群的繁衍离不开信息的传递;信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。

3.信息传递在农业生产中既能提高农产品或畜产品的产量,又能对有害动物进行控制。

4.生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有一定的自我调节能力。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。

5.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

6.抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构复杂程度呈正相关。

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