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高中生物编辑
(江苏专版)2020版高考一轮复习第一单元第3讲通过激素的调节讲义(必修3)(生物 含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1641 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/6/22 9:25:01
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资源简介
[思维导图·成一统]
 
[基础速练·固根基]
1.填写促胰液素的发现过程
混合研磨提取液注入静脉小肠黏膜
(1)稀盐酸,作用是促进小肠黏膜产生促胰液素;②是胰液
(2)该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨,从而排除神经调节的作用,故参与上述过程的调节方式是激素调节
2.主要内分泌腺及其分泌的激素
(1)激素与相对应的内分泌腺(连线)
(2)上述激素①~⑨中哪些可经消化道补充,哪些只能注射,不能经消化道补充?
提示:③、⑥属氨基酸衍生物类,④、⑤属固醇类,它们可经消化道补充,其余(①②⑦⑧⑨)均属蛋白质或多肽类,只能注射,不能经消化道补充。
(3)科研人员分别给三只大白鼠注射了abc三种激素后,观察到的相应反应如下表,据此判断激素abc的名称:
注射的激素
注射后的反应
a激素
低血糖,甚至昏迷
b激素
促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显
c激素
使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加
a胰岛素b生长激素c甲状腺激素或肾上腺素
3.从化学本质归类各种动物激素(均填序号)
促甲状腺(性腺)激素释放激素,②抗利尿激素,③促甲状腺(性腺)激素,④生长激素,⑤甲状腺激素,⑥肾上腺素,⑦胰高血糖素,⑧胰岛素,⑨性激素
(1)多肽和蛋白质类激素:①②③④⑦⑧
(2)氨基酸衍生物:⑤⑥
(3)脂质类激素:
4.判断有关激素及其功能说法的正误
(1)激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用(×)
(2)激素在发挥作用后还能保持活性(×)
(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(×)
(4)抗利尿激素由下丘脑细胞分泌,可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收()
(5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(×)
(6)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用(×)
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