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高中生物编辑
(新人教版)2019高中第7章第1节现代生物进化理论的由来教案必修2(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小840 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/7/8 9:36:10
    下载统计今日0 总计14
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资源简介

一、拉马克的进化学说

1主要观点

2意义

(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。

(2)否定了神创论和物种不变论奠定了科学生物进化论的基础。

二、达尔文的自然选择学说

1主要内容

(1)过度繁殖:增加了变异数量同时加剧了生存斗争

(2)生存斗争:推动生物进化的动力。

(3)遗传和变异:生物进化的内在因素。

(4)适者生存:生物进化的结果。

2评价

三、达尔文以后进化理论的发展

1.随着生物科学的发展关于遗传和变异的研究已经从性状水平深入到基因水平。

2.关于自然选择的作用等问题的研究已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。

一、拉马克的进化学说

1.观察教材P11071结合相关文字内容分析探究下列问题:

(1)环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗?

提示:不一定。只有环境条件导致遗传物质改变进而引起性状改变才能遗传给后代。

(2)用拉马克的观点解释长颈鹿的进化。

提示:依据拉马克的进化学说——生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。长颈鹿的进化过程为:草地退化后长颈鹿只能食用高处的树叶由于经常使用颈部导致颈部越用越长并将长颈这一性状遗传给后代。

2.判断正误

(1)生物的种类是随时间的推移而变化的。(√)

(2)生物某一器官发达与否取决于用与不用这是拉马克进化论观点之一。(√)

(3)生物的种类从古至今都是一样的。(×)

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