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高中物理编辑
2019-2020版高中物理第二章恒定电流2电动势教案新人教版选修3-1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1594 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/7/8 14:43:40
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
2 电动势
[学科素养与目标要求] 
物理观念:1.知道什么是电源,了解电路中静电力和非静电力做功与能量转化的关系.2.知道电动势的定义式.3.了解电源的内阻.
科学探究:收集信息,了解各种型号的电源、电池,知道同一种类的电池电动势相同,但内阻和容量不同.
科学思维:通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解,会用电动势的定义式进行简单计算.
一、电源与非静电力做功
1.非静电力的作用:把正电荷从负极搬运到正极,同时在该过程中非静电力做功,使电荷的电势能增加.
2.电源
(1)定义:通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置.
(2)能量转化:在电源内部,非静电力做正功,其他形式的能转化为电势能,在电源外部,电场力做正功,电势能转化为其他形式的能.
二、电动势和内阻
1.电动势
(1)电动势:在电源内部,非静电力把正电荷从负极移送到正极所做的功W被移送电荷q的比值.
(2)定义式:E.单位:伏特(V)
(3)物理意义:反映电源非静电力做功本领大小的物理量.
(4)决定因素:由电源中非静电力的特性决定,跟电源的体积无关,跟外电路无关.
2.内阻:电源内部导体的电阻.
判断下列说法的正误.
(1)在电源内部,正电荷向正极移动过程中,电场力做负功,电荷电势能增加.()
(2)所有的电源,均是将化学能转化为电势能的装置.(×)
(3)电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比,跟通过的电荷量成反比.(×)
(4)E只是电动势的定义式而非决定式,电动势的大小由电源中非静电力的特性决定.()
一、电源 非静电力
(1)如图所示,水池AB的水面有一定的高度差,若在AB之间用一细管连起来,则水在重力的作用下定向运动,AB之间的高度差很快消失.在这个过程中,水管中只有一个短暂水流.怎样才能保持AB之间稳定的高度差,在AB之间形成持续的水流呢?
(2)如图所示,电源在电路中的作用相当于抽水机的作用,它能不断地将流到负极的正电荷搬运到正极,从而保持正、负极有稳定的电势差,维持电路中有持续的电流.电源是通过什么力做功实现这个功能的?
(3)对比上述抽水过程和电荷在电路中的运动,分析它们的能量转化情况.
答案 (1)需要加一个抽水机,把水池B中的水抽到水池A中.
(2)通过非静电力做功.
(3)①当水由A池流向B池时重力做正功,减少的重力势能转化为其他形式的能;在电源外部,电场力对正电荷做正功,减少的电势能转化为其他形式的能;在抽水机将B中的水抽到A的过程中,要克服水的重力做功,将其他形式的能转化为水的重力势能;在电源内部,要靠非静电力作用于正电荷克服电场力做功,将其他形式的能转化为电荷的电势能.
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