划时代的发现 探究感应电流的产生条件
[学科素养与目标要求]
物理观念：能够从分析归纳感应电流产生条件的过程中，加深对磁通量的概念及其变化的理解，形成“磁生电”的认识.
科学探究：1.了解探究感应电流产生条件的实验方法.2.经历探究过程，综合信息得出感应电流产生的条件.
科学思维：从有序设计的系列递进实验，用归纳思想得出产生感应电流的一般性条件，并会判断分析具体实例.
科学态度与责任：了解人类探究电磁感应现象的过程，体会并培养探究自然规律的科学态度和科学精神.
一、划时代的发现
1.丹麦物理学家奥斯特发现载流导体能使小磁针转动，这种作用称为电流的磁效应，揭示了电现象与磁现象之间存在密切联系.
2.英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即“磁生电”现象，他把这种现象命名为电磁感应.产生的电流叫做感应电流.
二、感应电流的产生条件
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流.
1.判断下列说法的正误.
(1)若把导线东西放置，当接通电源时，导线下面的小磁针一定会发生转动.( × )
(2)奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象.( √ )
(3)小磁针在通电导线附近发生偏转的现象是电磁感应现象.( × )
(4)通电线圈在磁场中转动的现象是电流的磁效应.( × )
2.如图1所示，条形磁铁A沿竖直方向插入线圈B的过程中，电流表G的指针________(填“不偏转”或“偏转”)；若条形磁铁A在线圈B中保持不动，电流表G的指针________(填“不偏转”或“偏转”).
图1
答案 偏转 不偏转
一、磁通量及其变化
如图所示，闭合导线框架的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B.
(1)分别求出B⊥S(图示位置)和B∥S(线框绕OO′转90°)时，穿过闭合导线框架平面的磁通量.
(2)由图示位置绕OO′转过60°时，穿过框架平面的磁通量为多少？这个过程中磁通量变化了多少？
答案 (1)BS 0 (2)BS 减少了BS
