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高中历史编辑
专题训练:2009年广东高考历史指定选考——《近代社会的民主思想与实践》知识要点与典型考题归纳
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  • 资源类别教案
    资源子类不限
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高中不限
    适用地区未分类
  • 文件大小0 K
    上传用户yuxiuyi
  • 更新时间2009/5/6 16:18:50
    下载统计今日0 总计42
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资源简介
一、欧洲的君主专制

(一)君主专制加强之前的欧洲(背景)1、天主教会和教皇对王权的制约;2、封建贵族领主对王权的制约;3、一些封建自治城市对王权的制约。  

(二)欧洲封建君主专制的加强  

 1、“新君主国” :A、打破割据、明确疆域;B、建立起常备军;C、促进民族国家形成。  

2、欧洲封建君主专制的典型  

1)路易十四的“朕即国家”——(西欧)法国的 封建 君主专制  

措施:A、削弱贵族权力,笼络和控制贵族。B、控制和利用天主教会,宣扬“君权神授”。C、扩充常备军。D、建立常备警察部队。E、用国家管制的方式,促进制造业和外贸发展(重商主义政策)(柯尔伯)  

2)伊凡雷帝和彼得一世——(东欧)俄国的封建君主专制  

伊凡四世(略)。彼得一世:最终确立沙皇专制制度; 对内实行欧化改革;用参政院取代贵族会议管理国家事务;颁布“官职表”,改造和控制贵族;控制东正教的宗教管理权力;坚决打击反对改革的贵族;强化农奴制  

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