1、（2011.海南单科T28）(8分)阅读材料，完成下列问题。
某著名大学根据科学技术整体化发展对创新人才的要求，着眼于培养学生的创新精神，改变以前本科毕业设计“一人一题，一个导师”的个体培养模式，实行团队合作培养模式。按照这一新的培养模式，不同专业的应届毕业生组成若干个研究小组，以小组为单位开展工程项目的设计、分析、样机制作等工作，集体完成一篇项目总结报告并进行论文答辩。
结合材料和科技伦理的有关知识，说明该校创新人才培养模式对于培养学生科学精神的作用。(8分)
【解析】本题以某大学毕业设计由“个体培养模式”向“团队合作培养模式”转变为材料，旨在培养学生的团队意识、创新意识，联系教材中科学伦理的知识回答创新对培养学生科学精神的意义即可。
组织答案时注意观点与材料的有机统一。新的培养机制着眼于培养学生的创新精神——创新意识；不同专业的学生组成研究小组——团队意识、合作意识。
【答案】
答案要点：
该模式为不同专业学生相互合作、共同探索提供了平台，适应了现代科学研究的要求，有利于增强学生的团队意识，培养协作精神。(4分)鼓励学生大胆怀疑、勇于探索、敢于创新，有利于培养学生求真务实、开拓创新精神。(4分)
