【教学目标】
知识与技能：
1． 理解中国可持续发展的行动纲领。
2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。
过程与方法：
1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。
2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理 解。
情感态度与价值观：
1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。
2．通过练习，培养学生辩证地 分析问题的能力。
3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。
【教学重点】1．中国可持续发展的行动纲领2．我国四大可持续发展的战略的原因
【教学难点】我国四大可持续发展的战略的原因
【教具准备】多媒体、导学案
【课时安排】1课时
说明:
（2）中国是水资源短缺的国家，而且水资源分布很不均匀。1978年-1988年，供水能力年增长率约1%，而同期国民经济以9%-12%的高速度增长，缺水范围加大、程度加剧，特别是华北地区更为严重。
我国农业资源总量大，但人均量小，到1988人均耕地、淡水、草地和林地分别只占世界平均水落石出平的32.3%、28.1%、32.3%、和14.3%。随着人口的增长和工业化及城市化的快速发展，农业资源短缺的矛盾将进一步加剧。
说明:
（3）①目前我国各大水系的污染都很严重。
②矿山环境恶化趋势没有得到有效遏制。
一是矿区废水、废气和固定废弃物污染严重。二是矿山植被、土地、水生态破坏问题突出。 说明:
