如何培养地理的空间概念及地理思维能力? 可按以下三步：
第一步，选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、 20°W、160°W、120°E)，并在脑海中形成网格状经纬仪，并想象其自转起来，线与线之间相互位置关系及与晨昏线的动态关系；
第二步，在复习大洲、大洋的基础上，要在脑海中想像，十条线穿过的大洲、大洋，重要大地形、气候区等，此时，在脑海中形成的经纬仪就成为平面的地球仪；
第三步，在复习高中系统地理和区域地理基础上，要进一步丰富十条线穿过的地理事物，如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点等，这样，在给出世界上的某一点或线时，脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物，其成因、规律、原理无不渗透在这种联系和差异中，地理学所关注的区域分析和区域对比，地理思维的综合性、独特性和发展性等特点便在复习过程中潜移默化地形成了。
二、世界空间定位思路
1．各大洲的经纬度范围及位置特点
