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高中历史编辑
(北师大版)2020版高考历史一轮复习模块2高考讲座2经济成长历程高考第Ⅱ卷非选择题突破教师用书(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本北师大版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1239 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/6 15:27:15
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

[解题技法]

第一步 读材料——获取有效信息

读材料是解答非选择题的重要环节,应注意围绕设问细读材料,获取和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区:先读材料正文,后读或不读出处与材料题目。科学做法应该是:

首先:文字材料先读材料出处,图片、图表、表格材料先读题目。这些信息简明扼要,往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息,对于从整体上把握材料至关重要。

其次:通过三读三找法审读材料正文。注意材料的层次,材料一和材料二之间的关系,材料中的省略号前后的内容,材料中的关键词、关键语句,细读材料获取有效信息,并注意材料中的隐性信息。

第二步 审设问——明确答题方向

审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。

“答题语是指要回答的问题,“答题提示语是指应怎样回答,“时空限定语是指要回答问题的时间、地域范围,“答题限定语是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了,答题的要素就一清二楚了。很多学生都是由于限定词或答题语等一时没审清而白白丢分,因此审设问时,一定要将这几项答题要素用笔标注一下,以便引起注意并加深理解。

第三步 扣教材——依据所学知识

非选择题的开头格式一般都是阅读下列材料,回答问题,所以很多学生

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