一、教学目标
1、知识与技能：
知道毛泽东《论十大关系》、中共八大、总路线、“大跃进”运动、人民公社化运动、1959~1961年困难时期、国民经济的调整、四个现代化；
理解社会主义建设道路的初步探索的背景及八大召开的意义；
理解“大跃进”运动、人民公社化运动等“左”的错误出现的背景及影响。
2、过程与方法：
通过阅读具体史料培养学生提取信息、分析问题的能力；通过整理归纳社会主义建设初步探索中“左”的错误的表现及其特征，培养学生整理历史知识的能力；通过“社会主义建设初步探索中“左”的错误的影响、教训及历史启示”的讨论辨析，培养学生分析解决问题的能力、口头表达的能力。
3、情感态度价值观：
通过学习，感受中国共产党与人民探索社会主义建设道路的艰辛和不易，认识或体悟“国家的经济建设要结合具体国情，重视客观经济规律”。
二、教学要点
1、重点：中共八大召开的背景、内容及其历史地位；
2、难点：社会主义建设中大跃进、人民公社化等“左”的错误（背景、影响）；
三、教学过程
