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高中历史编辑
(北师大版)2019-2020学年高中历史第1单元中国传统文化主流思想的演变第2课宋明理学学案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师大版(现行)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1153 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/8 9:11:46
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

一、理学的产生

1.背景

(1)中国封建社会发展到宋代达到顶点,并开始衰落。官僚地主肆意兼并土地,加深了社会矛盾。

(2)朝廷要求封建思想家对儒学改造创新,以维护封建统治。

(3)官僚地主集团把理学作为反对王安石变法及其新学的精神武器。

2.产生:理学是以儒家思想为基础、吸取佛教道教思想形成的新儒学,它把儒学推进到了一个新的阶段。

判断正误

(1)北宋时期开展的儒学复兴运动没有冲破汉唐儒学的束缚。( × )

(2)理学吸收佛道、阴阳五行等思想,把儒学发展到一个新的阶段。( × )

二、理学的奠基者程颢和程颐

1.代表人物:程颢、程颐,人称二程,宋代理学的奠基人。

2.主要思想观点

(1)核心思想:提出天理的概念。

认为天理是宇宙万物的本原,主张先有理而后有物。

把天理与伦理道德直接联系起来,认为封建伦理道德和封建等级制度就是天理。

(2)在认识论上,提出格物致知,把格物当作领悟天理的手段。

(3)在道德修养上,继承孔子的克己复礼,主张存天理,灭人欲

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