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高中生物编辑
(新课标)2020高三一轮复习第4单元第3讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小865 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/6 15:00:10
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
2.对细胞全能性的几点理解
(1)已分化的细胞具有全能性的原因:分化的细胞含有发育为完整个体的全部遗传信息。
(2)细胞全能性大小的比较:一般来说,细胞分化程度越低,全能性越高,细胞分化程度越高,全能性越低。例如受精卵>干细胞>体细胞。生殖细胞虽然分化程度高,但其全能性也较高。
(3)判断体细胞具有全能性的方法
体细胞全能性的体现以产生个体为标志,若只产生了组织器官,而无个体产生,不能体现体细胞的全能性。
[特别提醒] 
(1)分化的细胞不一定不再进行分裂,如B淋巴细胞等,接受抗原刺激后仍可再分裂。
(2)细胞分化过程中遵循的中心法则为DNARNA蛋白质,细胞全能性表达过程中所遵循的中心法则为 。
(3)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞本身的自我更新。
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