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高中生物编辑
(新课标)2020高三一轮复习实验技能六利用分类假设解决生物变异实验探究题教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小279 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/6 15:48:01
    下载统计今日0 总计10
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资源简介
1.在某严格自花传粉的二倍体植物中,发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示),矮化植株无基因A,矮化程度与基因a的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体,含基因b的花粉败育。请回答下列问题(甲、乙、丙均为纯合体)
   
(1)甲类变异属于________,乙类变异是在甲类变异的基础上,染色体的结构发生了________
(2)乙减数分裂产生________种花粉,在分裂前期,一个四分体中最多带有________个基因a
(3)甲的自交后代只有一种表现型,乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)F1________种矮化类型,F2植株矮化程度由低到高,数量比为________
(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和基因a位于同源染色体上,进行如下杂交实验:丙()与甲()杂交得F1。再以F1________(填“父本”或“母本”)与甲回交。
F2中,表现型及比例为________,则基因ba位于同源染色体上。
F2中,表现型及比例为________,则基因ba位于非同源染色体上。
解析:(1)依题意,在某严格自花传粉的二倍体植物中,出现的矮化植株无基因A,矮生突变体甲的基因型为aa,据此可判断矮生突变体甲的出现是由于基因A突变成基因a所致;分析题图可知,矮生突变体乙的出现,是由于甲的1条染色体上基因a所在的片段移接到同源的另一条染色体上,此类变异属于染色体结构变异中的重复或缺失。(2)乙在减数分裂过程中,因同源染色体的分离,产生了不含基因a和含2个基因a2种花粉。在减数第一次分裂前的间期,由于染色体的复制,由原来含2个基因a变成了含4个基因a,所以在分裂前期,一个四分体中最多带有4个基因a(3)设用a表示不含基因a,则乙的基因型可表示为aaa
结合对(2)的分析可知,乙产生的雌配子和雄配子各有2种:aaa,它们之间的数量比为11。乙自交,F1的基因型及其比例为aaaaaaaaa121,已知矮化程度与基因a的数量呈正相关,所以F13种矮化类型。在F1中,aaa自交后代为×aa×aaa×aaaa;所以F2植株矮化程度由低到高,数量比为aaaaaaaaa323(4)依题意可知,丙的基因型为AAbb,甲的基因型为aaBB。为鉴定丙的花粉败育基因b是否和基因a位于同源染色体上,让丙()与甲()杂交,所得F1的基因型为AaBb
因为含基因b的花粉败育,而甲不含基因b,所以为了能达到实验目的,再以F1作父本与甲回交,观察后代的表现型及其比例。①如果基因ba位于同源染色体上,则F1产生的可育配子的基因型为aB,甲产生的配子的基因型为aBF2的基因型均为aaBB,全部表现为矮化。②如果基因ba位于非同源染色体上,则F1产生的可育配子的基因型及其比例为ABaB11,则F2的表现型及比例为正常(AaBB)∶矮化(aaBB)11
答案:(1)基因突变 重复或缺失 (2)2 4 (3)3 323 (4)父本 ①全为矮化 ②正常∶矮化=11
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