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高中生物编辑
(新课标)2020高三一轮复习实验技能五遗传类实验设计与分析教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小287 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/9/6 15:50:17
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

1(2018·福建模拟)某种观赏鱼的性别决定为XY型,体色红色和白色为1对相对性状。回答下列问题:

(1)用纯种红色鱼和纯种白色鱼作亲本进行正交和反交,F1均为粉红色鱼。据此不能判断这对相对性状的显隐性,理由是____________________________________

(2)在培育观赏鱼的过程中,偶然发现一只雄鱼性逆转为雌鱼(性别改变,染色体未改变),让该鱼与正常的雄鱼交配,得到的F1中雄性雌性=31

对出现上述实验结果原因的解释:配子和胚胎均存活,F1没有发生性逆转,该性逆转雌鱼产生的配子类型和比例为______________F1中雄鱼体细胞性染色体的组成为__________

根据上述解释写出该杂交实验的遗传图解。

请你设计简要的实验方案对上述解释进行验证,并预期结果。___________________________________________________________________________________________________________________________

解析:(1)纯种红色鱼和纯种白色鱼作亲本进行正交和反交,F1均为粉红色鱼,说明是不完全显性,不能判断红色是显性性状还是白色是显性性状。(2)①雄鱼性逆转为雌鱼,性染色体组成不变,仍为XY,与正常雄鱼(XY)杂交,性逆转雌鱼产生的配子类型及比例是XY11,正常雄鱼产生的配子类型及比例是XY11,如果产生的配子受精的机会均等,雌雄配子随机结合后,后代的染色体组成是XXXYYY121,若所有受精卵都能发育成个体,则XX是雌性,XYYY是雄性,即雌性雄性=13F1每条雄鱼分别与正常雌鱼进行杂交,分别统计后代的雌雄个体数量比,若有杂交组合的后代全是雄鱼,则上述解释成立。

答案:(1)F1体色既不是红色也不是白色 (2)XY11 XYYY

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