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高中历史编辑
(人民版)浙江省2019-2020学年高中历史第五单元近代以来科学技术的辉煌第1讲量子理论和追寻生命的起源教案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1037 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/9/15 15:22:41
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

一、量子理论

1.背景

(1)19世纪的物理学领域,在牛顿力学的基础上,形成了完整的理论体系。

(2)19世纪末,黑体辐射问题成为物理学界重大研究课题。

2.发展过程

(1)奥地利斯蒂芬:1879年发现黑体辐射的总能量与其温度之间的定量关系。

(2)德国普朗克:发现了热辐射过程中的能量分布规律。1900年,提出量子概念并在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中阐述这一思想,标志着量子理论的诞生。

(3)德国爱因斯坦:1905年利用量子理论解释光电效应,得出光具有波粒二象性的结论。

(4)法国德布罗意:1923年提出物质波理论,将量子论发展到一个新的高度。

(5)奥地利、德国物理学家:建立量子力学。

3.意义

(1)量子力学成为反映自然界基本规律的理论体系,指导着人们向物质运动的各个层面进行深入探讨。

(2)从根本上改变了近代物理学中的传统观念,使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。

思维点拨

量子理论及在此基础上发展起来的量子力学,极大地促进了原子物理、固体物理、原子核物理等学科的发展,标志着人类对客观世界的认识,开始从宏观世界深入到微观世界,开创了物理学的新纪元。

二、达尔文、赫胥黎及其进化论观点

1.达尔文和进化论

(1)产生背景

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