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高中物理编辑
2020版高考物理一轮复习第3章第3节牛顿运动定律的综合应用教学案新人教版
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1483 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/9/20 11:23:02
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
第3节 牛顿运动定律的综合应用
知识点一| 超重和失重
1.实重和视重
(1)实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关,在地球上的同一位置是不变的。
(2)视重
当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重。
视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力
2.超重、失重和完全失重的比较
 
超重现象
失重现象
完全失重
概念
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象
产生条件
物体的加速度方向向上
物体的加速度方向向下
物体的加速度方向向下,大小ag
原理方程
Fmgma
Fm(ga)
mgFma
Fm(ga)
mgFmg
F=0
运动状态
加速上升或减速下降
加速下降或减速上升
无阻力的抛体运动;绕地球匀速圆周运动
 
(1)失重说明物体的重力减小了。     (×)
(2)物体超重时,加速度向上,速度也一定向上。                         (×)
(3)物体失重时,也可能向上运动。   (√)
(4)用弹簧测力计称量浸没在水中的物体时,示数小于实际重力G,这也是失重现象。                                       (×)
考法1 超重、失重现象的分析
1.平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。对此现象分析正确的是(  )
A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态
B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态
C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度
D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度
D [手托物体上抛的开始阶段,要使物体加速,则物体处于超重状态,之后手将要离开物体,手和物体一起继续向上运动,但要减速,这时物体处于失重状态。物体离开手的瞬间只受重力作用,物体的加速度等于重力加速度。手和物体分离前速度相等,而手的减速一定要比物体快,才能离开物体,即分离瞬间手的加速度大于重力加速度。]
2.(2019·郑州模拟)某跳水运动员在3 m长的踏板上起跳,我们通过录像观察到踏板和运动员要经历如图所示的状态,其中A为无人时踏板静止点,B为人站在踏板上静止时的平衡点,C为人在起跳过程中人和踏板运动的最低点,则下列说法中正确的是(  )
A.人在C点具有最大速度
B.人和踏板由CB的过程中,人向上做匀加速运动
C.人和踏板由CA的过程中,人处于超重状态
D.人和踏板由CA的过程中,先超重后失重
D [由题图可知,C点是最低点,人在C点的速度为零,故A项错误;CB的过程中,重力不变,弹力一直减小,合力减小,所以加速度减小,不是匀加速运动,故B项错误;人和踏板由CB的过程中,弹力大于重力,加速度向上,人处于超重状态,从BA的过程中,重力大于弹力,加速度向下,处于失重状态,故C项错误,D项正确。]
[考法指导] 判断超重和失重现象的技巧
?1?从受力的角度判断:当物体所受向上的拉力?或支持力?大于重力时,物体处于超重状态;当拉力?或支持力?小于重力时,物体处于失重状态;当拉力?或支持力?等于零时,物体处于完全失重状态。
?2?从加速度的角度判断:当物体具有竖直向上的加速度?或加速度分量?时,物体处于超重状态;当物体具有竖直向下的加速度?或加速度分量?时,物体处于失重状态;当竖直向下的加速度等于重力加速度时,物体处于完全失重状态。
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