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高中生物编辑
(浙江专版)2019版高三一轮复习第七单元生命活动调节第21讲植物激素调节教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3602 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/10 18:43:21
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

1.生长素的发现

(1)达尔文父子的实验

实验处理及实验结果

实验结论及推测

a.对比AB可以推出:苗尖端与幼苗生长弯曲有关

b.对比ACDE可以推出:苗尖端是感光部位。

c.实验观察到苗尖端下面是弯曲部位,由此推测有某种化学物质从苗尖端传递到了尖端下面

(2)波森·詹森的实验

实验处理及实验结果

实验结论:的确有一种化学物质由苗尖端向下传递

(3)温特的实验

实验处理及实验结果

实验结论

苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质。

上述实验中使用无生长素的琼脂块进行实验,其目的在于作为对照组,以排除琼脂块自身对实验结果的干扰,从而表明实验差异是由于琼脂块内所含的苗尖物质所致。

2.生长素的本质及作用特点

(1)生长素的本质:生长素是一种小分子有机物——吲哚乙酸,是在细胞内由色氨酸合成的。

(2)生长素生理作用的特点:低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,而且往往与发生作用的器官有密切关系。

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