[考情分析] 种群的特征、数量变化是高考常考的知识点，常以文字表述、模式图、曲线图等为载体考查，多为选择题。生态系统的结构和功能是高考必考的知识点，常以食物网、能量流动图解为载体考查食物链、种间关系、能量流动的特点等核心知识点。主要考查角度有以下两个方面：
(1)种群的特征、数量变化曲线。如2015年10月浙江选考，21T；2016年4月浙江选考，19T；2016年10月浙江选考，8T；2017年4月浙江选考，15T。
(2)食物链、食物网的分析、能量流动的特点和生态系统的稳定性。如2015年10月浙江选考，29T；2016年4月浙江选考，29T；2016年10月浙江选考，9T；2017年10月浙江选考，29T。
预测今后主要考查角度集中在三个方面：
(1)种群的特征及相互关系；
(2)种群数量增长的两种曲线及影响因素；
(3)营养结构的分析、能量流动、物质循环的特点和生态系统的稳定性。
题型一 种群的特征
1．(2017·绍兴模拟)下列关于种群特征的叙述，正确的是( )
A．动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响
B．各国人口只要保持替补出生率，就会保持零增长
C．各种生物的种群性比率均为1∶1
D．种群密度是种群内个体特征的统计值
答案 A
解析 动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响，A项正确；教材中指出“稳定型预示着只要保持替补出生率(即1个家庭生2个孩子)，人口就会保持零增长”，但保持替补出生率不一定人口就会零增长，如需考虑到一代人所生孩子成长为做父母之前将有部分死亡的可能，而这种可能又随着社会经济条件的变化而变化，B项错误；种群性比率是指种群内两性个体数量的相对比例，没有性别之分的动物就没有性比率，性比率不是所有种群都具有的特征，C项错误；种群密度是种群内群体特征的统计值，D项错误。
