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高中物理编辑
2019_2020学年高中物理第3章4力的合成教案新人教版必修1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1355 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/10/30 16:50:58
    下载统计今日0 总计15
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资源简介

4 力的合成

[学习目标] 1.通过实际生活实例,体会等效替代物理思想.(重点)2.通过实验探究,得出求合力的方法——平行四边形定则.(重点)3.会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力.(难点)4.运用力的合成知识分析日常生活中的相关问题,培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识.

一、合力、分力、共点力

1.合力与分力:如果一个力作用在物体上产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫作那几个力的合力,原来的几个力叫作分力

2.共点力:如果一个物体受到两个或更多力的作用,这些力共同作用在物体的同一点上或者虽不作用在同一点上,但它们的延长线交于一点,这样的一组力叫作共点力.

二、力的合成与合成法则

1.力的合成:求几个力的合力的过程.

2.平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.

3.多力合成的方法:先求出任意两个力的合力,再求出这个合力与第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)合力与分力同时作用在一个物体上. (×)

(2)由力的平行四边形定则可知,合力可能小于分力. (√)

(3)共点力一定作用于物体上的同一点. (×)

(4)作用于同一物体上的所有的力都是共点力.   (×)

(5)作用于不同物体上的两个力,只要作用线交于一点,就可以进行力的合成.       (×)

2(多选)下列说法正确的是(  )

A.力的合成遵循平行四边形定则

B.力的合成遵循代数相加原则

C.以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力

D.以两个分力为邻边的平行四边形中与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力

AD [力的合成遵循平行四边形定则,而不遵循代数相加原则,故A对,B错;由平行四边形定则知C错,D对.]

3(多选)关于几个力与其合力,下列说法正确的是(  )

A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同

B.合力与原来那几个力同时作用在物体上

C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用

D.求几个共点力的合力遵循力的平行四边形定则

ACD [合力与分力是等效替代的关系,即合力的作用效果与几个分力共同作用时的作用效果相同,合力的作用效果可以替代这几个分力的作用效果,不能认为合力与分力同时作用在物体上,所以AC正确,B错误;求合力应遵循力的平行四边形定则,所以D正确.]

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