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高中物理编辑
2019_2020学年高中物理第3章实验:验证力的平行四边形定则教案新人教版必修1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1260 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/10/30 16:52:11
    下载统计今日0 总计10
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资源简介

实验:验证力的平行四边形定则

[学习目标] 1.验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则.2.练习用作图法求两个力的合力.

一、实验原理和方法

1.合力F的确定:一个力F的作用效果与两个共点力F1F2共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到某点,则FF1F2的合力.

2.合力理论值F的确定:根据平行四边形定则作出F1F2的合力F的图示.

3.平行四边形定则的验证:在实验误差允许的范围内,比较FF是否大小相等、方向相同.

二、实验器材

方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(若干)、铅笔.

三、实验步骤

1.仪器的安装:用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套,如图所示.

2.操作与记录

(1)两力拉:用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O(如图所示).用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数.

(2)一力拉:只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向

(3)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.

四、数据处理

1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1F2的图示,并以F1F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示.

2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤(2)中弹簧测力计的拉力F的图示.

3.比较FF是否完全重合或几乎完全重合,从而验证平行四边形定则.

五、误差分析

(1)读数误差:弹簧测力计数据在允许的情况下,尽量大一些,读数时眼睛一定要正视,要按有效数字正确读数和记录.

(2)作图误差.

结点O的位置和两个弹簧测力计的方向画得不准确,造成作图误差.

两分力的起始夹角α太大,如大于120°,再重复做两次实验,为保证个结点O位置不变(即保证合力不变),则α变化范围不大,因而弹簧测力计示数变化不显著,读数误差较大,导致作图产生较大误差.

作图比例不恰当、不准确等造成作图误差.

六、注意事项

1.正确使用弹簧测力计

(1)测量前应首先检查弹簧测力计的零点是否准确,注意使用中不要超过其弹性限度

(2)实验时,弹簧测力计必须保持与木板平行,且拉力应沿轴线方向.弹簧测力计的指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位孔发生摩擦

(3)读数时应正对、平视刻度,估读到最小刻度的下一位.

2.规范实验操作

(1)位置不变:在同一次实验中,将橡皮条拉长时结点的位置一定要相同

(2)角度合适:两个弹簧测力计所拉细绳套的夹角不宜太小,也不宜太大,以60°100°为宜.

(3)在不超出弹簧测力计量程及在橡皮条弹性限度内的前提下,测量数据应尽量大一些.

(4)细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳套方向画直线,应在细绳套两端画个投影点,去掉细绳套后,连直线确定力的方向

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