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高中历史编辑
(人民版)2020版高考历史一轮复习专题五当今世界政治格局的多极化趋势专题提升课(五)教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1033 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/13 9:17:02
    下载统计今日0 总计35
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资源简介

视角1 国际关系——从美苏同盟到两极格局的形成

【知识点拨】 二战后初期,美国和苏联成为主宰世界的两大主要力量,国家利益和意识形态的矛盾,导致美苏战时同盟关系破裂,杜鲁门主义”“马歇尔计划相继出笼,1949年北约成立、1955年华约成立,美苏两极格局正式形成并相互对峙。

【考题例证1(2018·湖南株洲模拟)1947年,美国国务院政策计划处处长乔治·凯南发表文章指出,苏联政策的重点是确保在世界权力大势中每一个角落和缝隙,它都有一份。但是,如果它发觉遭遇到无法克服的障碍,也能在哲学上接受它们,自我调适。且我们见不到苏联心理上有任何痕迹,透露这些目标必须在任何特定时间去达成。乔治·凯南意在说明(  )

A.苏联制度是不合法统的                  B.对外强硬源自苏联哲学

C.美国遏制苏联的必要性                  D.苏联对外在世界有敌意

解析 根据材料内容可知,乔治·凯南认为苏联意图对外扩张。结合“1947可知,乔治·凯南意在提醒美国政府有遏制苏联扩张的必要性,故选C

答案 C

视角2 历史趋势——世界多极化趋势

【知识点拨】 20世纪六七十年代,随着经济力量对比的变化,欧共体、日本、第三世界、中国崛起,世界多极化趋势出现,有力地冲击了两极格局;20世纪80年代末90年代初,随着东欧剧变、苏联解体,两极格局瓦解,冷战局面结束,世界多极化趋势进一步加强;跨世纪的世界格局处于新旧交替时期,“一超多强”是当今世界格局的基本特点;世界局势呈现缓和与动荡并存的局面,和平与发展成为时代的主流。

【考题例证2 (2014·重庆文综,12)1998年,日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%2001年,日本首相向联合国秘书长表示:日本担负了联合国会费

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