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高中数学编辑
【北师大版】2019-2020学年高中数学选修2-3第1章计数原理3组合(第2课时)组合的应用学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本北师大版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1173 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2019/11/13 14:12:55
    下载统计今日0 总计40
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资源简介
1.组合与排列的异同点
共同点:排列与组合都是从n不同元素中取出m(mn)个元素.
不同点:排列与元素的顺序有关,组合与元素的顺序无关.
2.应用组合知识解决实际问题的四个步骤
(1)判断:判断实际问题是否是组合问题.
(2)方法:选择利用直接法还是间接法解题.
(3)计算:利用组合数公式结合两个计数原理计算.
(4)结论:根据计算结果写出方案个数.
1.某乒乓球队有9名队员,其中2名是种子选手,现在挑选5名选手参加比赛,种子选手必须在内,那么不同选法共有(  )
A.26种                           B.84种   
C.35种                           D.21种
C [从7名队员中选出3人有C=35(种)选法.]
2.将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张卡片,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的放法共有(  )
A.12种 B.18种 C.36种 D.54种
B [由题意,不同的放法共有CC=3×=18种.]
3.某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友1本,则不同的赠送方法共有________种.(用数字作答)
10 [两种情况:①选2本画册,2本集邮册送给4位朋友,有C=6种方法;②选1本画册,3本集邮册送给4位朋友,有C=4种方法,所以不同的赠送方法共有6+4=10(种).]
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