第4节 加速度
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学习目标
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核心素养形成脉络
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1.掌握加速度的概念，能区分v、Δv、，理解加速度的矢量性．
2．能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质．
3．能根据v－t图像分析、计算加速度.
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[学生用书P14]
1．加速度：物体运动速度变化跟发生这一变化所用时间的比．
2．定义式：a＝．
3．单位：米/秒2，符号m/s2，读作“米每二次方秒”．
4．矢量性：加速度是矢量，其方向与速度变化的方向相同．
5．物理意义：表示物体运动速度变化快慢的物理量．
思维辨析
(1)加速度就是指速度的增加．因此，有加速度，物体的速度就一定增大．( )
(2)加速度越大，速度就越大．( )
(3)速度变化越大，加速度就越大．( )
提示：(1)× (2)× (3)×
基础理解
(1)如图所示，大型轮船在海上起航时很“慢”；赛车性能优良起步很“快”；百米运动员有很好的爆发力，起跑“快”．以上说法中的“快”与“慢”的含义是什么？
(2)在直线运动中如果加速度为负，一定说明加速度的方向与速度方向相反吗？物体的速度一定减小吗？
提示：(1)这里的“快”与“慢”指的是轮船、赛车、运动员的速度变化的快与慢，即这里的“快”表示加速度大、“慢”表示加速度小．
(2)不一定．加速度为负，只能说明其方向与我们规定的正方向相反，但不一定与速度的方向相反，物体的速度也不一定减小．
对加速度的理解[学生用书P14]
问题导引
观察下列4幅图片，根据有关信息思考：
(1)万吨货轮和火箭在相同时间内谁的速度变化大？谁的速度变化快？谁的加速度较大？
(2)列车和小轿车从静止开始运动达到相同速度，所用时间不同，谁的速度变化快？谁的加速度较大？
(3)甲、乙、丙、丁四种情形中，加速度的大小各为多少？
[要点提示] (1)火箭 火箭 火箭
(2)小轿车 小轿车
