第1节 重力与重心
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学习目标
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核心素养形成脉络
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1.知道力是物体间的相互作用，会用力的图示和示意图来描述力．
2．知道重力的大小、方向和测量方法．
3．理解重心的概念及知道物体重心的位置的影响因素.
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一、力的描述
1．力的定义：物体与物体之间的相互作用．
2．力的作用效果：使物体的形状或运动状态发生变化．
3．力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号N.
4．力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向．
5．力的图示：可以用一条带箭头的线段表示力．线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭头(或箭尾)所在的位置表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．
二、重力及其测量
1．重力：由于地球吸引而使物体受到的力．
2．测量：重力的大小可以用弹簧测力计测出，测量时物体必须保持静止，这样物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力，体检时常用磅秤来测量体重．
3．大小：可用公式G＝mg计算得出，式中g是比例系数，g＝9.8_N/kg．
4．方向：总是竖直向下．
三、物体的重心
1．重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，这一点称为物体的重心．
2．决定物体重心位置的因素
(1)物体的形状；
(2)物体的质量分布．
3．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重心越低，物体的稳定性越好．
思维辨析
(1)只有接触的物体间才会有力的作用．( )
(2)只要两个力的大小、方向相同，这两个力的作用效果就相同．( )
(3)要想描述清楚一个力需要指明力的大小、方向和作用点．( )
(4)重力是由于地球的吸引而产生的，但它的方向不一定指向地心．( )
(5)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大．( )
提示：(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)×
基础理解
(1)观察下列图片，分析力的作用产生什么效果？
①图中撑杆跳运动员的作用力使撑杆弯曲．
②图中运动员踢球的力使足球改变了运动方向．
(2)图甲所示，苹果落向地面；图乙所示，建筑上应用重垂线检测墙壁是否竖直．
①为什么树上的苹果总要落向地面？
②为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直？
提示：(1)①力可以使物体发生形变．
②力可以使物体的运动状态发生改变．
