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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中第1章素能提升课分离定律的遗传特例分析教案必修2(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小990 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 11:47:57
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资源简介
一、自交和自由交配的辨析及解题方法
1.自交
(1)概念:雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体受精)。在植物方面,指自花传粉和雌雄同株异花的同株传粉。有时也表示相同基因型的个体相互交配的方式。
(2)相关计算:某自花传粉的植物群体中,显性性状中AA占1/3、Aa占2/3,则自交后产生各种遗传因子组成的比例为:
1/3AA×AA=1/3AA
2/3Aa×Aa=2/3(1/4AA+1/2Aa+1/4aa)
=1/6AA+1/3Aa+1/6aa
所以
(3)杂合子连续自交,子代所占比例分析:
Fn
杂合子
纯合子
显性纯
合子
隐性纯
合子
显性性
状个体
隐性性
状个体
所占
比例
 
1
ⅰ:据上表可用下图中曲线①表示纯合子(AA和aa)所占比例,曲线②表示显性(隐性)纯合子所占比例,曲线③表示杂合子所占比例。
ⅱ:上表中n的含义是指杂合子自交的代数。
ⅲ:Fn显性个体中不能稳定遗传的个体所占比例为()∶()=2∶(2n+1)。
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