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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中专题3素能提升课植物组织培养类型的比较教案选修1(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1021 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 14:53:12
    下载统计今日0 总计37
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资源简介
1.菊花茎段组织培养与月季花药培养比较
  项目
内容  
菊花组织培养
月季的花药培养
理论依据
植物细胞的全能性
基本过程
脱分化→再分化
外植体的细胞类型
体细胞
生殖细胞
操作流程
制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培
选材→消毒→接种→培养→筛选和诱导→移栽→栽培→选育
影响因素
选材、营养、激素、pH、温度、阳光等
培养结果
正常植株
单倍体植株
生殖方式
无性生殖
有性生殖
可育性
可育
高度不育,秋水仙素处理,使染色体加倍后可育
2.植物组织培养技术与花药培养技术的异同点
相同点:培养基配制方法、无菌技术及接种操作要求相同,原理相同,基本过程相同。
不同点:植物组织培养形成的一般是正常植株;花药培养形成的植株是单倍体,高度不育,必须用秋水仙素处理,使其染色体加倍成为正常植株。花药培养的选材非常重要,要通过镜检确定花药中的花粉是否处于适宜的发育期;花药裂开后长出愈伤组织或形成胚状体后,要及时更换培养基;花药培养对培养基配方的要求更为严格。
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