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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第1单元中国古代的思想与科技第2课战国时期的百家争鸣教案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1503 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/12 8:42:30
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 一、孟子、荀子与儒家

代表

孟 子

荀 子

地位

战国时期著名思想家,儒家学派的重要奠基人

战国时期儒家的另一位代表人物

思想

主张

(1)政治思想的核心是仁政学说;要求统治者以仁爱之心对待人民,以德服人;提出民为贵,社稷次之,君为轻的主张

(2)人性论:主张人性本善说

(3)义利观:倡导养浩然之气,强调先义后利

(1)哲学思想:提出天行有常制天命而用之

(2)人性论:主张性恶论

(3)政治主张:以礼教为主,礼法并施

影响

唐代以后,《孟子》一书被当作经典,南宋朱熹将其列为“四书”之一,孟子被尊为“亚圣”,地位仅次于孔子

作为战国时期百家思想的集大成者,荀子学说对中国哲学具有深远的影响

二、墨子与墨家

1.地位:墨子是战国时期鲁国人,墨家学派创始人。

2.主要学说:主张兼爱”“非攻,而兼爱是没有等级差别的爱;非攻,是反对不义的兼并战争,主张各国和平相处;提倡尚力,强调生产劳动在社会生活中的地位,反对统治者铺张浪费,主张节用”“节葬

3.地位:代表下层劳动群众,特别是手工业者的利益;其思想曾被其他学派广泛吸收,战国以后不受重视。

三、庄子与道家

1.地位:继承和发展了老子的思想体系,是战国时期道家的主要代表。

2.主要学说

(1)哲学思想:提出齐物的观点,认为事物无本质区别,认为天与人不相胜,人必须顺应自然。

(2)个人修养论:逍遥的人生态度,对事物变化采取旁观、超然的态度。

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