用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 生物教案
高中生物编辑
(浙江专用)2020年高考二轮复习专题三遗传的基本规律第5讲孟德尔定律及其应用教案(生物)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗3金币 立即下载
2个贡献点 立即下载
2个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1679 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 19:59:18
    下载统计今日0 总计11
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

1.把握分离定律的三个常用方法

(1)判断性状的显隐性

相同性状的亲本杂交或自交子代出现性状分离,则新出现的性状为隐性性状,亲本性状为显性性状;如果甲性状个体×甲性状个体或甲性状个体自交子代有乙性状个体,则甲性状为显性性状、乙性状为隐性性状。

不同性状(或相对性状)的亲本杂交多个子代只出现一种性状,此性状一般为显性性状(为进一步确认,可让子代与相同性状的亲本回交,有性状分离,该性状为显性性状,无性状分离,该性状为隐性性状)

(2)确认纯合子、杂合子

自交法:此法主要用于植物,而且是最简便的方法。

待测个体⊗结果分析

测交法:待测个体若为雄性动物,注意应让其与多个隐性雌性个体交配,以产生更多的后代个体,使结果更有说服力。

待测个体×隐性纯合子结果分析

提醒  对植物而言还可采用花粉鉴定法或单倍体育种法,若花粉类型不同或由花粉发育成的植株(经秋水仙素诱导)表现型不同则为杂合子,相同则为纯合子。

(3)提高纯合度——连续自交

如图所示(纯合子比例越来越接近于1)

  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册