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高中物理编辑
2019-2020学年高中物理第1章动量守恒研究本章优化总结教学案鲁科版选修3-5
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小274 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/3/18 11:14:24
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

 

本章优化总结

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 动量守恒定律的应用——人船模型

人船模型,不仅是动量守恒问题中典型的物理模型,也是最重要的力学综合模型之一.对人船模型及其典型变形的研究,将直接影响着力学过程的发生、发展和变化,也将直接影响着力学过程的分析思路.通过类比和等效方法,可以使许多动量守恒问题的分析思路和解答步骤变得极为简捷.

(1)符合人船模型的条件:相互作用的物体原来都静止,且满足动量守恒条件.

(2)“人船模型的特点:动,“人停,“人快,“人慢,“人下,“人右.

 在光滑的水平面上有一辆小车,车的两端各站着一人,如图所示,三者原来皆静止,当他俩同向而行时,小车向哪个方向运动?

[思路点拨] 小船的运动方向取决于两人的动量,抓住人、车系统的总动量为零这一条件.

[解析] 选两人和小车为一系统,在水平方向上动量守恒.设左边的人质量为m1,运动速度为v1;右边的人质量为m2,运动速度为v2;小车的质量为m3,运动速度为v3,取水平向右为正方向,则由动量守恒定律得m1v1m3v3m2v20解得v3

讨论:m2v2>m1v1,则v3>0,小车向右运动;

②若m2v2<m1v1,则v3<0,小车向左运动;

③若m2v2m1v1,则v30,小车不动.

[答案] 见解析

符合人船模型”的条件是系统原来静止且动量守恒或某一方向动量守恒.常见的人船模型有:

(1)人在船上或车上由一端走至另一端(不计船或车的阻力)

(2)物体沿光滑斜面下滑(不计斜面受地面的阻力)

(3)物体从光滑曲面的一端滑至另一端(不计曲面受地面的阻力)

 

 多个物体组成的系统动量守恒及临界条件的应用

1对于两个以上的物体组成的系统,由于物体较多,相互作用的情况也不尽相同,作用过程较为复杂,虽然仍可对初、末状态建立动量守恒的关系式,但因未知条件过多而无法求解.这时往往要根据作用过程中的不同阶段,建立多个动量守恒的方程,或将系统内的物体按相互作用的关系分成几个小系统,分别建立动量守恒方程.

求解这类问题时应注意:

(1)正确分析作用过程中各物体状态的变化情况,建立运动模型.

(2)分清作用过程中的不同阶段,并找出联系各阶段的状态量.

(3)合理选取研究对象,既要符合动量守恒的条件,又要方便解题.

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