2020届高考语文二轮总复习第二部分专题二古代诗歌鉴赏第一节读懂诗歌__“三大路径”要“三管齐下”教学案
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更新时间2020/5/13 14:37:16
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资源简介
第一节 读懂诗歌——“三大路径”要“三管齐下”
古诗鉴赏，其根本前提就是要读懂诗歌。古代诗歌高度凝练，句式跌宕，意象错落，情感内敛——像茶叶一样，不泡开就品不出滋味。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。怎样才能读懂古诗呢？
[提分攻略]——明角度 找对应
1．最直接的路径——标题、注释和情语
(1)看标题
古诗歌，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的。唐人作诗，最重标题。它们或标明写作对象、重点，或表现感情基调。此外，诗题还可能会提示写作时令(如春、秋)、节日(如除夕、重阳)；可能会提示题材(情感)，如送别怀人、即事抒怀等。总之，抓住了标题，就等于抓住了诗歌最直接、最牢靠的信息内容。
(2)析注释
注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：
①介绍写作背景→暗示本诗的思想主旨；
②介绍作者→暗示本诗的思想情感或写作风格；
③介绍疑难词语、地名→帮助读懂诗句；
④介绍相关诗句→暗示本诗的用典或意境；
⑤提供与“此诗作于作者贬官(或‘流放’)之际”类似的注解→与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。
(3)抓情语
诗歌如果有直接表达作者情感的词语或句子，就应牢牢把握，这是理解诗情的一条命脉。如2019年新课标Ⅱ卷《投长沙裴侍郎》中的“渔乡思”、“雁夜魂”“男子受恩须有地”等，都是“情语”；2018年天津卷《癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)》中的“忧道不忧贫”“秉耒欢时务”“即事多
