【新人教版】（新教材）2019-2020学年新教材高中语文第二单元第6课学案必修上册
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教材版本部编版（新教材）
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适用年级高一年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/7/27 16:16:56
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资源简介
1．全诗细微变化的六个字是随便用的，还是作者有用心的？可以调换顺序吗？
我的答案： _________________________________________________
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答案 妇女们开始是一叶一叶地掐取，接着是大把大把地捋采，最后是扯起衣襟兜装。这由“掐”到“捋”再到“兜”的过程，生动地表明她们愈采愈多、愈采愈快，劳动热情也愈来愈高涨。通过她们弯腰摘取，成把捋采和手扯衣襟兜装的连续动作的真切描写，更突现了她们心灵手巧、操作娴熟的劳动技能与本色。所以，六个字是作者有用心的，不可以调换顺序。
2．这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
我的答案： _________________________________________________
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答案 ①综观《芣苢》一诗，“采”“有”“掇”“捋”“袺”“ ”六个动词的变换运用，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。②《芣苢》中叠字用得颇多，“采采芣苢”中的“采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了出来。
3．涵咏诗歌，赏析诗歌的意境，请你写一段优美的鉴赏文字。
我的答案： _________________________________________________
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答案 艳阳高照之际，漫山遍野披红带绿，妙龄女子三五成群，携筐提笼，行于阡陌山径，衣沾木叶之芳，手染兰芷之香，竞相采芣苢之实。一人起领，百千人和之，遥闻“采采”之声，有如雷喑，转而寂寂，歌声似幽诉之寒蛩，未及完结，彼处“采采”之声又起，此起彼伏，遥相呼应，群女遂乐而相嬉，令闻者不禁驻足，往来之人相视觑觑，亦为其乐所感。如此情景岂不妙哉？
