【新人教版】（新教材）2019-2020学年新教材高中语文第六单元第13课读书：目的和前提学案必修上册
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教材版本部编版（新教材）
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适用年级高一年级
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更新时间2020/7/27 16:18:46
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资源简介
1．辨析语境，给加点字注音。
(1)他近几天犯了牙疼的毛病，吃牛肉是嚼( )不动的，只能喝粥，而且还得慢慢咀嚼( )。
(2)如果你的家庭实在困难，可以向老板先索要( )一部分工资，但千万不可以武力相要( )挟。
答案 (1)jiáo jué (2)yào yāo
2．辨析语境，选用词语。
(1)他们经常出入超市这种地方，对里面的商品再 不过了，超市经理是他们 多年的朋友。(熟悉 熟识)
(2)阳刚之气、担当精神，体现于内在的 、精神的境界。 现代社会所需要的男性气质，关键要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有 的行为习惯。(教养 修养 涵养)
(3)如果距离远了，空空导弹比弹道导弹慢得多，只能在屁股后面追，那必然是“蛤蟆撵兔子”，越追越远， ，只有 的份了。(望洋兴叹 鞭长莫及)
答案 (1)熟悉 熟识 (2)修养 涵养 教养 (3)鞭长莫及 望洋兴叹
解析 (1)“熟悉”指知道得很清楚，语意较重，可用于具体的人或物，也可用于抽象的事物。“熟识”指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻，语意较轻，多用于具体的人或有形的物。(2)三者的区别：第一，行为不同。“教养”主要指个人身上所表现出来的通过教育而养成的某些道德的、文明的或规范的精神或物质行为；“涵养”主要是指一个人能够有效地控制自己某种情绪的精神行为；而“修养”则是表现出一个人具有某些综合素质的各种行为。第二，侧重点不同。“教养”和“修养”既有精神的行为又有物质的行为，而“涵养”比较偏重于精神的行为。第三，表现不同。“教养”和“涵养”更多地表现为一个人的外在方面；而“修养”更多地表现为一个人的内在方面。第四，内容不同。“教养”比较多地同个人身上的道德水准、文明举止相联系；“涵养”更多地是同个人的心理素质、各种情绪相联系；而“修养”则同个人身上的所有综合素质相联系。(3)鞭长莫及：指虽然鞭子很长，但总不能打到马肚子上；比喻距离太远而无能为力。望洋兴叹：指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何。“鞭长莫及”强调表示距离远，管辖、干涉的力量达不到；“望洋兴叹”强调因实力与对方相差甚远而感到无奈。
