【新人教版】2019-2020学年高中语文必修1第一单元同步写作序列学案一学案
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资源子类同步学案
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教材版本新人教版（现行教材）
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适用年级高一年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/7/28 9:08:03
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资源简介
唐代著名诗人白居易在《与元九书》一文中说：“感人心者，莫先乎情。”芊芊芦苇，触动的是文人的心灵；眷眷亲情，触动的是游子的心灵；殷殷师恩，触动的是学子的心灵……在五彩斑斓的大千世界里，一定有许多触动你我心灵的人和事。我们要全身心融入生活，抓住生活中的点滴感动，努力把感动细化出来，感动自己，感动他人。
【技法点拨】
1．如何抓触动心灵的人和事呢？
(1)培养生活积累意识与能力
作文是对现实生活的反映。作为现代高中生应该有积累意识和积累习惯。
①观察，观察不是一般性的“看”，要注意发挥多种感官(“看”“听”“闻”“接触”“感知”等)的作用，要多动脑筋，要专注。
②记录，不管是日记也好，随笔也罢，要养成勤于动笔的好习惯。
(2)培养生活梳理意识与能力
记录不能写流水账，而要进行梳理。总的来说，生活内容可梳理为“大自然”“科学现象”“日常生活”“人及其内心世界”。就“人”来说，可梳理为亲人朋友、老师同学、社会各色人物等；就“事”来说，可以梳理为家庭事件、学校事件、社会事件等。
(3)培养生活感受意识与能力
要做生活的有心人，要主动地、热情地感受生活，要真切、细致、深入地体味生活，培养对生活的敏感，培养善感的心灵。具体来说有三：
①激发对生活的情感。人有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志(心理情感)，有好、恶、赞、贬、爱、憎等态度倾向(社会情感)，面对社会中形形色色的人和林林总总的事，不可能没有感触。
②发掘和捕捉生活中的动情点。生活中的动情点，于人来说，可以是神情，可以是语言，可以是行动，还可以是思想；于事来说，可以是意义，可以是作用，还可以是影响。我们既要善于捕捉普通人和平凡事中的动情点，更要善于发掘普通人和平凡事所蕴含的价值。如朱自清《背影》注意抓父亲的语言、行动和事件这些动情点，写出了“我”由“怨”到“悔”到“爱”的情感变化，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。
