2021届高考语文一轮复习第2编古诗文阅读专题一文言文阅读教学案
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资源子类复习学案
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教材版本不限
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适用年级高三年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/11/6 13:35:16
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资源简介
1.文言知识
文言文阅读主要涉及的知识有：通假字、古今异义、偏义复词、一词多义、词类活用、特殊句式、固定结构等。
复习备考的知识积累主要包括□01文言实词、□02文言虚词和文言句式。就一般浅易文言文的阅读而言，文言实词最为重要。因为文言实词的积累是读懂文言文的前提；文言虚词和文言句式，则大多是读懂文言文的结果。
2．文体知识
记叙类一般包括史传文、文人笔记等，以□03记人叙事为主。所选人物不仅有帝王将相，更有普通的清官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒等。多表现人物“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇”的品格或才能等。虽然以叙事为主，但也含有一定的议论、抒情。
其文体特征：文本多呈现“纺锤形”(头尾细、中间粗)结构。开头部分很简短，主要介绍人物的姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行等；中间主体部分，往往夹叙夹议，一方面叙述人物的生平履历及主要事迹，另一方面对人物功绩、性格、人品等方面进行评价；结尾部分常交代人物或事件的结局或作者的短评。
说理性散文，是一种借人、事、物来表达观点、态度的文本，如《过秦论》。另外还有一些以实用文体的形式出现，如“疏”“书”“序”等。
3．文化知识
文言文中记载了典章制度、天文地理、民俗风情等具体的文化内容。这是显见的文化，同时所传达的中国古代仁人志士的情意和思想，即所言志、所载道，都是中国传统文化的直接体现，也是阅读和理解的主要方面。如文本中“修身，齐家，治国，平天下”的理想和古人的情怀。
