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高中语文编辑
2021届高考语文一轮复习第3编语言文字运用教师备课专题二仿用变换句式微案二变换句式教学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小964 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2020/11/6 13:38:14
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资源简介
微点突破一 长短句互换 长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子,其特点是表意严密、精确、细致,适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理,多用于书面语。科技文、政论文,以及文学作品中描写自然景物和心理活动的内容较多采用长句。短句是指结构简单、字数少、容量小的句子,其特点是表意简洁、明快、有力、灵活,容易上口入耳,便于表达叙述性的内容。表现紧张的气氛、激动的情绪、坚定的语气时常用短句。 长句变短句的技法: 第一步:找准主干句。主干句是指提取或概括出的中心句,不简单等同于“句子主干”,它可以包含部分修饰语。找到主干句后,把它暂放一边。之所以“暂放一边”,一是因为这个句子的位置待定——或放在段首,或放在段尾,一般不在中间;二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长变短的三分之一。 第二步:抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出,写成若干完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取,包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步:整合成连贯的语段。长句变成短句后,这些短句必须构成一个连贯的语段,而不是互不相干的几个独立句子,所以在操作时不要被题目中的序号、标点迷惑。所谓整合,就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步分析出的短句整理成一段连贯的话。 短句变长句的技法:
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