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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第1章算法初步章末综合提升教师用书教案新人教A版必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1304 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/14 19:06:54
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资源简介

1章 算法初步

[巩固层·知识整合]

[提升层·题型探究]

算法设计

【例1 已知平面直角坐标系中两点A(1,0)B(3,2),写出求线段AB的垂直平分线方程的一个算法.

[] 第一步,计算x01y01,得AB的中点N(1,1)

第二步,计算k1,得AB斜率.

第三步,计算k=-=-2,得AB垂直平分线的斜率.

第四步,由点斜式得直线AB的垂直平分线的方程,并输出.

算法设计时应注意的问题

(1)与解决问题的一般方法有联系,从中提炼出算法;

(2)将解决问题的过程分为若干个可执行步骤;

(3)引入有关的参数或变量对算法步骤加以表达;

(4)用最简练的语言将各个步骤表达出来;

(5)算法的执行要在有限步内完成.

1.求两底面直径分别为24,且高为4的圆台的表面积及体积,写出解决该问题的算法.

[] 算法如下:

第一步,取r11r22h4.

第二步,计算l.

第三步,计算Sπrπrπ(r1r2)lVπ(rrr1r2)h.

第四步,输出计算结果.]

画程序框图

【例2 画出一个计算1×3×5×…×99的程序框图.

[] 法一当型循环结构程序框图如图(1)所示.

法二:直到型循环结构程序框图如图(2)所示.

程序框图的画法

对于一个具体的问题,首先设计自然语言描述的算法,这是画框图的基础,其次将算法步骤转化为对应框图.起止框是每个程序框图所不可缺少的,各个框之间用流程线连接,需要断开的地方连接点不可缺少.对于每种框图的功能需要明确,处理框用于数据的处理以及变量的赋值,输入、输出框用于数据的输入与输出,判断框需要填写的是需要进行判断的内容,每个程序框只有一个箭头指向它,并且只能伸出一条流程线(判断框除外)

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