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高中语文编辑
【新人教版】2020-2021学年高中语文必修4第二单元宋词第5课苏轼词两首学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1337 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/2/3 19:05:55
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资源简介

2.背景解读

《念奴娇·赤壁怀古》

写于宋神宗元丰五年(1082),是苏轼谪居黄州游赤壁时的一首怀古名篇。当时,苏轼已46岁。他早年颇有远大的政治抱负,但在竞争激烈的环境中屡遭贬斥。来黄州前,因乌台诗案曾下狱,险遭杀身之祸。由于王安石变法,被新派官僚罗织罪名,贬到黄州当团练副使,很苦闷,经常游山玩水以排遣。但他毕竟是一个旷达之人,尽管政治上失意,却从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映,词中所抒写的是郁积在他胸中的块垒,然而格调是豪壮的,跟失意文人的同主题作品显然不同。

《定风波》

作于宋神宗元丰五年(1082),此时是苏轼因乌台诗案被贬谪黄州的第三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时泰然处之的心境。

《东坡志林》说:黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺蛳店,予买田其间,因往相田。途中遇雨,便写出这样一首于简朴中见深意、寻常处生波澜的词来。而这首《定风波》的小序则说:三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。显然,这首词是借道中遇雨一事,来抒写作者当时余独不觉的心境的。这余独不觉不就是泰然处之吗?

3.相关知识

豪放派:中国宋词风格流派之一。以苏轼、辛弃疾为代表。他们不仅描写花间、月下、男欢、女爱,而且更喜欢摄取军情国事那样的重大题材入词,使词能像诗文一样反映生活,所谓无言不可入,无事不可入。豪放派的特点,大体是境界宏大,气势恢宏,不拘格律,汪洋恣意,崇尚直率,

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