课程标准与本节相对应的要求是：阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。以此确定教学目标目标：
1.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。
2.建体液免疫与细胞免疫过程模型，阐明特异性免疫的防卫功能。。标
二、教学重难点
1.教学重点
（1）体液免疫和细胞免疫的过程
（2）特异性免疫的防卫功能
2.教学难点
（1）体液免疫和细胞免疫的过程
三、教学设计思路
教师利用课本思考讨论的实例，引导学生思考免疫的相关知识。利用两个球队打球的图片，讲解在细胞中，担任“衣服”的角色的是细胞膜表面的蛋白质。展示课本体液免疫基本过程示意图，讲解体液免疫过程，并讲解体液免疫是主要靠抗体来“作战”。展示细胞免疫基本过程示意图，讲解细胞免疫靠T细胞直接接
