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高中生物编辑
【新人教版】2022届高考生物一轮复习第9单元生物与环境第5讲生态系统的信息传递和稳定性教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1587 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/5/6 13:58:39
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资源简介
4.信息传递在农业生产中的应用
(1)提高农产品或畜产品的产量:如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,就可以提高果树的传粉效率和结实率。
(2)有害动物进行控制:如利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度。
1.心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶都属于生态系统的信息传递。            (×)
提示:心猿意马不属于生态系统的信息传递。
2信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。                        (×)
提示:信息也可由高营养级向低营养级传递。
3蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行,这说明生物体正常的生命活动离不开信息传递。                                                            (√)
4.信息传递可来源于无机环境或生物,传递方向均为双向。                (×)
提示:信息传递的方向往往是双向的。
5通过生态系统的信息传递,可以防治有害动物,也可以提高一些农产品或畜产品的产量。                                                            (√)

6.当食草动物看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能。

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